У монографії розкрито науково-методичні засади інтеграції розумової працездатності та рухової активності студентів технічного вищого навчального закладу у процесі професійної підготовки. У першій главі наведено теоретичні передумови поєднання розумової працездатності й рухової активності студентів у контексті професійної підготовки. Друга глава присвячена технології реалізації процесу інтеграції цих аспектів у навчальний процес. Монографія містить педагогічну модель поєднання розумової і фізичної активності студентів технічного вишу у процесі формування професійних компетенцій. Науково-теоретичні й практичні результати дослідження доповнюють і розширюють загальну концепцію професійного виховання студентської молоді. Робота має велике практичне значення для формування культури зміцнення й підтримки фізичної та розумової працездатності студентів у вищому навчальному закладі. Монографія розрахована на науковців, викладачів і фахівців вищої школи. Її результати можна широко застосовувати у практиці професійної підготовки студентів у закладах вищої освіти.