У монографії розкрито науково-методичні засади інтеграції розумової працездатності та рухової активності студентів технічного вищого навчального закладу у процесі професійної підготовки. У першій главі монографії наведено теоретичні передумови інтеграції розумової працездатності й рухової активності студентів технічного університету під час професійного становлення. У другій главі представлено технологію реалізації процесу інтеграції цих двох складових у процесі навчання. Монографія містить педагогічну модель поєднання розумової та фізичної активності студентів у контексті професійної підготовки. Науково-теоретичні й практичні результати дослідження доповнюють і розширюють загальну концепцію професійної освіти студентської молоді. Це видання має велике практичне значення для формування культури зміцнення й підтримки фізичної та розумової працездатності студентів у вищих навчальних закладах. Монографія розрахована на науковців, викладачів і фахівців вищої школи. Результати дослідження можна широко застосовувати у практиці професійної підготовки студентів у закладах вищої освіти.