У монографії розкриті теоретичні та практичні аспекти ігрового тренінгу у фізичному вихованні дітей з легким ступенем розумової відсталості на основі ігрового тренінгу. У першому розділі монографії представлено стан проблеми фізичного виховання дітей з легким ступенем розумової відсталості. У другому розділі представлено теоретичне обрунтування педагогічної технології реалізації ігрового тренінгу у фізичному вихованні дітей з легким ступенем розумової відсталості. Науково-теоретичні і практичні результати роботи доповнюють і розширюють загальну концепцію фізичного виховання дітей з легким ступенем розумової відсталості. Монографія має велику практичну значимість у формуванні фізичної культури у дітей з порушеннями в розвитку. Монографія призначена для науковців, вихователів, вчителів та фахівців корекційної педагогіки. Результати роботи можна широко використовувати в практиці фізичного виховання дітей з порушенням у розвитку.