У колективній монографії узагальнено та систематизовано результати наукових досліджень, що висвітлюють досвід у питаннях практично орієнтованої підготовки педагога. Окреслено питання, пов’язані з організацією, підготовкою та проведенням державної підсумкової атестації за програмою підготовки науково-педагогічних кадрів у аспірантурі. Представлено ефективні технології формування комунікативної компетентності майбутніх соціальних педагогів у вищих навчальних закладах. Також наведені результати апробації педагогічних умов підготовки майбутніх педагогів до організації дозвіллєвої діяльності молодших школярів. Актуалізується проблема вдосконалення контрольовано-оцінювальної діяльності сучасного вчителя. У виданні подано результати теоретико-експериментального дослідження, присвяченого підготовці майбутніх педагогів до формування метапредметних компетенцій у старшокласників за допомогою проектного навчання. Це видання розраховане на науковців, викладачів і студентів вищих навчальних закладів, педагогічних і керівних працівників системи освіти, дослідників.