Анотація: Запропоновано методологію організації навчання у формі олімпіадного руху, що дає змогу підвищити рівень креативності та сформувати творчі професійні компетентності випускника вишу, забезпечуючи його конкурентоспроможність у умовах становлення інноваційної економіки. Розглянуто основні положення теорії розвитку креативності особистості як умови формування творчих професійних компетентностей у рамках олімпіадного руху; досліджено структуру олімпіадного руху та особливості його складових компонентів; розроблено технологію підготовки та проведення олімпіад з навчальних дисциплін. Рекомендується для викладачів вищих навчальних закладів, які займаються питаннями впровадження інноваційних освітніх технологій у навчальний процес, а також для наукових працівників і аспірантів, що працюють у галузі теорії та методики професійної освіти.