Психолого-педагогічні показники діяльності школи: критерії та діагностика
Читати фрагмент
Моментальне завантаження
після оплати (24/7)
Широкий вибір форматів
(для всіх пристроїв)
Повна версія книги
(в т.ч. для Apple та Android)
У книзі розглядаються такі психолого-педагогічні показники діяльності школи, як розумовий розвиток школярів, рівень розвитку навчальної мотивації і ціннісних орієнтацій, а також задоволеність учасників освітнього процесу його різними сторонами. Кожен показник діяльності школи критеріально обрунтований і докладно описаний, пропонуються, поряд з відомими, розроблені авторами діагностичні методики, за допомогою яких названі психолого-педагогічні показники можуть бути виміряні кількісно. Видання адресоване керівникам освітніх установ, науковим керівникам і консультантам, педагогам, які займаються дослідницькою роботою, шкільним психологам і покликане допомогти педагогічним колективам здійснювати самооцінку і корекцію своєї освітньої діяльності. Скріншоти
LF/594285839/R
Характеристики
- ФІО Автора
- Калинина
Лукьянова
М.И.
Н.В. - Мова
- Російська
- Серія
- Педагогическое мастерство
- ISBN
- 9785891444904
- Дата виходу
- 2004
14 книг цього ж автора
У книзі розглядаються такі психолого-педагогічні показники діяльності школи, як розумовий розвиток школярів, рівень розвитку навчальної мотивації і ціннісних ор...