В пособии описаны нормативные основы и специфика организации интерактивных образовательных технологий в высшей школе. В первой части предложены и обоснованы резервы и возможности интерактивных образовательных технологий в повышении качества профессиональной подготовки студентов. Для стимулирования преподавателей к использованию интерактивных технологий предложен конкурс «Лучший преподаватель университета». Во второй части пособия даны сценарии интерактивных образовательных технологий, разработанных, апробированных и рекомендованных к внедрению в учебный процесс сотрудниками Центра современных образовательных технологий и инноваторами университета. Каждая технология в пособии описана по структуре, сопровождается характеристикой степени интерактивности и рекомендациями к использованию. Пособие предназначено для преподавателей университета, слушателей факультета повышения квалификации, аспирантов, магистров и студентов дополнительного педагогического образования.