У колективній монографії представлені результати наукових досліджень, що розкривають інноваційний досвід розробки й впровадження науково-методичного забезпечення практико-орієнтованої підготовки педагогів у умовах інноваційного освітнього середовища вищого навчального закладу. Аналізуються нові вимоги до дидактичної підготовки майбутніх педагогів, запропонована модель організації практики, яка висвітлює її структуру та змістово-процесні аспекти, що забезпечують ефективність підготовки педагогів відповідно до вимог ФГОС ВО 3(++). У виданні актуалізується проблема формування у педагогів умінь проектування індивідуального освітнього маршруту для студентів, розкриваються можливості освітнього середовища вишу для забезпечення високої якості підготовки майбутніх учителів за допомогою інформаційних технологій. Також визначено й обґрунтовано педагогічні умови практико-орієнтованої підготовки педагогів. Це видання стане у пригоді науковцям, викладачам і студентам вищих навчальних закладів, педагогічним і керівним працівникам системи освіти, дослідникам.