«Формування мережевої ідентичності особистості у віртуальному освітньому середовищі» — це глибоке й актуальне дослідження, яке розкриває складний та багатогранний процес становлення індивідуальності в епоху цифрових технологій. Автор, залишаючись анонімним, створює унікальну роботу, що занурює читача у світ віртуальних освітніх платформ, соціальних мереж та онлайн-комунікацій, де межі між реальністю та віртуальністю стираються, а особистість набуває нових відтінків і значень. Ця книга — справжній путівник лабіринтами цифрового самопізнання, у якому майстерно аналізується, як сучасні технології впливають на розвиток особистості, формують нові моделі поведінки та створюють унікальні умови для самореалізації. У центрі уваги — процес формування мережевої ідентичності, що стає особливо актуальним для молоді, студентів, педагогів і всіх, хто активно взаємодіє з віртуальним середовищем. Монографія не лише аналізує теоретичні засади, а й пропонує практичні рекомендації щодо розвитку та зміцнення позитивних аспектів цифрового самовираження. Книга «Формування мережевої ідентичності особистості у віртуальному освітньому середовищі» буде цікавою широкому колу читачів. Вона особливо підходить студентам педагогічних і психологічних спеціальностей, викладачам, дослідникам у галузі цифрової педагогіки та соціології, а також батькам і наставникам, які прагнуть зрозуміти, як сучасні технології впливають на формування особистості молодого покоління. Для читачів віком від 16 років і старше, які цікавляться питаннями цифрової трансформації, віртуальної ідентичності та психологічних аспектів онлайн-взаємодії, ця книга стане корисним джерелом відповідей на важливі питання. Автор майстерно піднімає теми, пов’язані з психологічними аспектами віртуальної ідентичності, питаннями безпеки та конфіденційності в мережі, а також етичними дилемами, що виникають у процесі цифрового самовираження. Особливу увагу приділяє тому, як освітні платформи та соціальні мережі стають просторами формування нових особистісних якостей, навичок комунікації й саморегуляції. У книзі простежуються тенденції розвитку віртуального середовища та розглядаються можливі сценарії майбутнього, що робить її цінним джерелом для тих, хто прагне бути в курсі сучасних трендів і викликів. Стиль автора відзначається ясністю, аналітичною глибиною та захопливістю. Монографія наповнена прикладами, кейсами та дослідженнями, що дозволяє читачеві не лише зрозуміти теоретичні засади, а й побачити реальні ситуації, з якими стикаються сучасні користувачі мережі. Надихаючись роботами провідних учених у галузі цифрової педагогіки й психології, автор створює насичену й змістовну роботу, яка заслужено посідає місце в бібліотеці кожного, хто цікавиться питаннями розвитку особистості в цифрову епоху. Якщо ви шукаєте книгу, яка допоможе зрозуміти, як віртуальне освітнє середовище формує й трансформує особистість, і бажаєте дізнатися про сучасні тренди у сфері цифрової ідентичності, «Формування мережевої ідентичності особистості у віртуальному освітньому середовищі» стане для вас незамінним джерелом знань. Це не просто наукове дослідження, а запрошення до роздумів про те, яким чином ми створюємо себе у мережі і як зробити цей процес максимально усвідомленим і безпечним.