Книга «Формування активного словника у дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення (III рівень мовленнєвого розвитку)» авторки Вікторії Сергіївни Васильєвої — цінний посібник для фахівців, батьків і педагогів, які прагнуть зрозуміти та подолати труднощі мовленнєвого розвитку у малюків від 5 до 7 років. У цьому унікальному виданні авторка відкриває перед читачем глибокі механізми формування активного словника у дітей з загальним недорозвиненням мовлення, роблячи акцент на практичних методиках і сучасних підходах, що допомагають не лише розширити словниковий запас, а й зміцнити комунікативні навички у малюків з особливостями розвитку. Васильєва створила не просто теоретичний труд, а живе керівництво, наповнене прикладами, вправами й рекомендаціями, які дають педагогам і батькам можливість стати справжніми партнерами у процесі мовленнєвого розвитку дитини. Авторка детально розглядає особливості третього рівня мовленнєвого розвитку, підкреслюючи важливість системного підходу до формування активного словника — основи для успішної соціалізації й навчання. У центрі уваги — створення умов, що сприяють розвитку у дітей не лише пасивного запам’ятовування слів, а й їх активного використання у мовленні, що особливо важливо для малюків з особливостями мовленнєвого розвитку. Це видання ідеально підійде фахівцям у галузі логопедії, дефектології, педагогам дошкільних закладів, а також батькам, які прагнуть краще зрозуміти особливості мовленнєвого розвитку своїх дітей і опанувати ефективні методи підтримки. Розраховано на старших дошкільнят, для яких формування активного словника стає ключовим етапом підготовки до школи та подальшого навчання. Зацікавлені сучасними педагогічними технологіями, психологією розвитку і методиками корекції мовлення знайдуть у цій книзі цінні ідеї та практичні поради, що значно покращать якість мовленнєвої терапії й педагогічної роботи. Вікторія Сергіївна Васильєва — відома фахівчиня у галузі логопедії й дефектології, яка вирізняється ясністю викладу, увагою до деталей і орієнтацією на реальні потреби дітей та дорослих, що працюють із ними. Її підхід базується на сучасних дослідженнях і багаторічному досвіді, що робить «Формування активного словника у дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення» не лише актуальним, а й практично цінним. У своїх інших роботах авторка порушує теми розвитку мовлення, діагностики й корекції, створюючи цілісне уявлення про сучасний підхід до мовленнєвого розвитку дітей із особливостями. Книга заслуговує уваги не лише фахівців, які шукають нові ідеї й методики, а й батьків, що прагнуть активніше долучитися до розвитку мовлення своїх малюків. У ній підняті важливі теми — роль гри й діалогу у розвитку словникового запасу, використання ігрових методів і мультимедійних технологій, створення мовленнєвого середовища, що стимулює активне застосування нових слів. Особливу увагу приділено практичним рекомендаціям щодо підбору вправ, розвитку мотивації та формування стійких мовленнєвих навичок — це робить книгу незамінним помічником у щоденній роботі. Якщо ви шукаєте книгу, яка допоможе зрозуміти, як правильно організувати процес формування активного словника у дітей із загальним недорозвиненням мовлення і водночас отримати конкретні інструменти для реалізації цих знань, «Формування активного словника у дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення» Вікторії Сергіївни Васильєвої стане вашим надійним помічником. Це не просто навчальний посібник, а справжній путівник у світ розвитку мовлення, наповнений професіоналізмом, теплом і увагою до кожної дитини, якій важливо допомогти розкрити багатство внутрішнього світу через слова й спілкування.