Красноярськ: Видавничий центр КПД, 2006. — 132 с. Ця книга презентує результати проекту, який реалізувала команда розробників із Інституту психології та педагогіки розвитку в місті Красноярськ та Психологічного інституту РАО у Москві. У ній викладено концептуальний підхід до створення засобів моніторингу індивідуального освітнього прогресу учнів, що пов’язаний із засвоєнням навчальних програм. Також наведено опис пробної версії діагностичного інструментарію. Книга стане у пригоді вчителям, адміністрації шкіл, батькам, керівникам освітніх органів, викладачам ІПК, дослідницьким і проектним групам, а також центрам моніторингу освіти.