У книжці, виданій у Києві у 2006 році видавництвом «Карапуз» (19 сторінок, ISBN 2147483647), йдеться про формування у дитини якісно нового — логічного — мислення, зокрема його елементів, що тісно пов’язане з освоєнням мислительних операцій. У дошкільному віці ці навички активно розвиваються і починають виступати як основні способи розумової діяльності. В основі всіх мислительних операцій лежать аналіз і синтез. Дитина починає порівнювати предмети за більшою кількістю ознак, ніж у ранньому дитинстві. Він помічає навіть незначну схожість між зовнішніми ознаками предметів і виражає відмінності словами. Речеві висловлювання допомагають дитині усвідомлювати хід і результат дії, сприяють пошуку шляхів розв’язання задач. Однак у своїх мислительних діях дитина здебільшого оперує не словами, а образами.