Основна мета курсу - це підвищення якості викладання дисципліни "Оцінка вартості компанії" в регіональних вузах на основі приведення концепції курсу в різних ВНЗ Росії до єдиної моделі ,. відповідає сучасному рівню економічної освіти в провідних освітніх центрах світу і враховує специфіку національних умов . Курс "Оцінка вартості компанії" відноситься до рівня інструментальних предметів у підготовці економістів і спирається на такі фундаментальні курси, як "Теорія фінансів" і "Корпоративні фінанси", де вивчаються закономірності формування вартості компанії в ринковому середовищі. У курсі ''Корпоративні фінанси'' вивчаються принципи і методи аналізу необхідної прибутковості інвестицій, формування структури капіталу та середньозважених витрат на капітал, принципи та методи побудови моделей інвестиційного аналізу, які заломлюються в курсі ''Оцінка вартості компанії'' у вигляді принципів і методів побудови загального алгоритму оцінки бізнесу, вибору правильної технології аналізу та оцінки компанії, що володіє певним набором типових характеристик. Знання, одержувані в курсі "Оцінка вартості компанії", необхідні для професійної підготовки сучасного економіста до діяльності в якості фінансового менеджера, фінансового аналітика, портфельного менеджера, бізнес-аналітика. У той же час знання, Сутність цієї дисципліни, розвиваються в даний час в сучасному світовому освітньому процесі в новий перспективний напрямок управління інвестиційною і ринковою вартістю компанії і в цій якості перетворюються в основу сучасного стратегічного управління капіталом компанії .. Пропонована програма спрямована на перепідготовку викладачів блоку фінансових дисциплін з регіональних економічних вузів. Курс розрахований на 32 годинну програму (лекційні та практичні заняття) підвищення кваліфікації викладачів, які в подальшому зможуть вчити студентів за запропонованою програмою обсягом не менше 68 аудиторних годин. Програма курсу містить теми та короткий опис тем курсу, рекомендації за формами підсумкового контролю, списки основної та додаткової літератури.