Новая карта представляет собой модифицированный вариант карты развития ребёнка дошкольного возраста, разработанная Центром «Детство» в 2000 г. и Картой развития Учебно-методического кабинета Северо-Западного Учебного округа от 1995 г. Над составлением Карты работали педагоги-психологи детских дошкольных учреждений, образовательных учреждений, завучи, методисты СЗОУ. Главным в составлении Карты является её информированность о ребёнке и полезность в работе специалистов школы.Основное содержание Карты готовности ребёнка к школьному обучению.В Карте отражены наиболее значимые линии развития ребёнка, значимые с точки зрения готовности ребёнка к школьному обучению.Мотивационная готовность является первичным показателем готовности ребёнка к обучению в школе и свидетельствует о желании учиться.Эмоциональный фон развития ребёнка также является значимым показателем в развитии ребёнка.Положительный эмоциональный фон свидетельствует о благополучном усвоении знаний и комфорта в обучении.Социальное развитие показывает возможности ребёнка в общении. Социально развитый ребёнок чувствует своё место в обществе других людей, управляет своим поведением и способами общения.Показатели развития речи и речевого общения характеризуют способность ребёнка использовать языкдля взаимодействия с окружающими. Показатели дают первичные знания о развитии речи ребёнка .Познавательное развитие ребёнка информирует о сформированности его знаний об окружающем,о способности работать по правилам, в едином темпе с другими, о сформированности математических знаний, об уровне сформированности произвольности, умении обобщать и классифицировать.Важными показателями готовности ребёнка к школьному обучению является определение уровнясформированности моторных навыков.Вазомоторная активность показывает соотнесение зрительного восприятия и двигательного навыка, пространственной координации.В составлении Карты приняли участие: Лопанова Т. А. - руководитель психологической службы СЗОУОИванова Н. А. - ведущий специалист СЗОУО, Муравьёва И. А. – ведущий специалист СЗОУО,Курбанов Р. А. -директор ПМС Центра «Строгино», Бреева М. Н. -методист ОМЦ, Королёва С. В. -методист –психолог ОМЦ, Андрусенко Н. О. –методист-психолог ОМЦ, Крупенина А. В. - методист ОМЦ, к. пс. н.; и многие другие