Ця книга написана на допомогу тим, хто хоче навчитися думати сучасно. Спираючись на новітні досягнення когнітивної психології і свій унікальний педагогічний досвід, Дайана Халперн розробила ефективну програму навчання навичкам «критичного мислення» Дана книга може бути широко використана у викладацькій і методичній роботі, надасть неоціненну допомогу в самоосвіті, а крім того є своєрідним путівником з сучасної когнітивної психології. Рекомендується психологам, педагогам, філософам, а також всім, хто цікавиться когнітивною психологією, психологією творчості, теорією прийняття рішень. Одного разу на засіданні кафедри один з провідних професорів факультету психології Санкт-Петербурзького державного університету був буквально вражений, коли дізнався, що один зі студентів випускного курсу не тільки переконаний, що Сонце обертається навколо Землі, але, більш того, не має ніякого уявлення ні про Галілею, ні про Коперника. Однак здивування шановного професора, мабуть, було б не настільки сильним, якби він знав, що приблизно 21% дорослих американців згодні з нашим героєм-студентом. Так як більшість з цих людей мали середню і вищу освіту, виникає питання: чому вони виявилися науково неписьменними, незважаючи на те що необхідна інформація і факти їм, природно, не раз повідомлялися. Відповідь на це питання, а також на питання: «Що відбувається, коли ми мислимо і мислимо продуктивно і творчо? Чим відрізняється «хороше» мислення (критичне, за термінологією Д. Халперн) від «поганого»? Як поліпшити мислення? Чи можна сформувати навички критичного мислення? Які шляхи способи вироблення адекватного знання і структур знань?» — містить пропонована тепер вітчизняному читачеві книга Даяни Халперн «Психологія критичного мислення», що витримала в США за останні роки кілька видань, що само по собі свідчить про її популярність і безсумнівну практичну користь. При пошуку відповідей на ці питання Дайана Халперн спирається на найбагатший теоретичний і фактичний матеріал, накопичений когнітивною психологією при вивченні пізнавальних процесів, зокрема процесу мислення. Звичайно, багато чого тут залишається ще нерозкритим, та й навряд чи коли-небудь буде розкрито до кінця. Але те, що досліджено за останні 25 років, дало автору можливість запропонувати конкретні прийоми, що сприяють спрямованому формуванню критичного мислення і структур знань.