Книга «Формування соціально-екологічних умінь дітей старшого дошкільного віку в дослідницькій діяльності» Ірини Вікторівни Спиридонової — унікальний і сучасний посібник для педагогів, вихователів, фахівців із розвитку дітей та всіх, хто зацікавлений у гармонійному вихованні майбутнього покоління. Це глибокий аналіз методів і підходів до формування у малюків найважливіших соціальних та екологічних компетенцій через практичну дослідницьку діяльність, що робить книгу незамінним ресурсом у сучасній дошкільній педагогіці. У центрі уваги авторки — розвиток у дітей старшого дошкільного віку навичок, які допомагають їм краще розуміти навколишній світ і активно долучатися до його змін. Спиридонова показує, як за допомогою спеціально організованих дослідницьких ігор і проектів можна виховувати у малюків відповідальність за природу, навички співпраці з оточуючими, а також формувати екологічну культуру й соціальну активність. Детально описані методики допомагають вихователям впроваджувати дослідницьку діяльність у щоденну роботу, роблячи її не лише пізнавальною, а й цікавою для малюків. Ця книга особливо зацікавить педагогів, які працюють із дітьми віком 5–7 років, а також студентів педагогічних закладів, що шукають практичні інструменти для розвитку у малюків екологічної та соціальної відповідальності. Вона стане корисною й батькам, які прагнуть зрозуміти, як спільними зусиллями з педагогами формувати у дитини важливі життєві навички, необхідні для успішної адаптації в сучасному суспільстві. У книзі яскраво простежується ідея про те, що саме через дослідницьку діяльність діти навчаються бачити проблему, шукати її рішення й брати участь у житті навколишнього світу, що робить їх більш усвідомленими й відповідальними громадянами. Особливе місце посідає аналіз сучасних проблем екологічного виховання та соціальної відповідальності, а також практичні рекомендації щодо створення умов для розвитку дослідницьких умінь у малюків. Авторка майстерно поєднує теоретичні основи з реальними кейсами, що робить книгу не лише пізнавальною, а й практично застосовною. Спиридонова підкреслює важливість формування у дітей не лише знань, а й умінь застосовувати їх на практиці, що сприяє розвитку критичного мислення, ініціативності й екологічної грамотності. Стиль викладу відрізняється ясністю, доступністю й живістю, що робить книгу привабливою для широкої аудиторії. Ірина Вікторівна Спиридонова — авторка, відома своїми працями у галузі дошкільної освіти, ідеї якої знаходять відгук у педагогів усього світу. Її інші відомі книги, такі як «Педагогіка розвитку» та «Інноваційні методи у дошкільній освіті», підтверджують її професійний авторитет і глибоке розуміння теми. Якщо ви шукаєте книгу, яка допоможе не лише зрозуміти теоретичні засади екологічного й соціального виховання, а й впровадити їх у практику, «Формування соціально-екологічних умінь дітей старшого дошкільного віку в дослідницькій діяльності» стане для вас справжнім відкриттям. Це надійний помічник у вихованні усвідомлених, ініціативних і екологічно грамотних дітей, готових активно брати участь у житті суспільства й дбати про природу. Її варто прочитати педагогам, батькам і студентам, які прагнуть зробити виховання дітей більш змістовним, цікавим і результативним.