Навчальний посібник. — У двох частинах. — Київ: Просвітництво, 2011. — 112 с.: ілюстрації. — (Школа Росії). У цьому підручнику подано матеріал, що відповідає програмі та сприяє формуванню у молодших школярів системи математичних знань, необхідних для подальшого вивчення математики. Представлено систему навчальних задач, спрямованих на розвиток і поступове опрацювання універсальних навчальних дій, просторового уявлення та математичної мови учнів. Багато завдань містять орієнтовну основу дій, що дає змогу учням самостійно ставити навчальні цілі, шукати й використовувати необхідні засоби та способи їх досягнення, контролювати та оцінювати хід і результати власної діяльності.