М.: Центр «Педагогічний пошук», 2010. — 160 с. — ISBN 978-5-91569-0041 Ефективність сучасної школи визначається результатами роботи методичних об’єднань. Їхня роль у умовах перехідного періоду до ринкових відносин, швидкої інтенсифікації суспільного виробництва та зростання вимог до якості підготовки випускників значно посилилася, а управління ними ускладнилося. Запропонований навчально-методичний посібник створено на основі матеріалів, отриманих авторами за тридцятилітній педагогічний досвід роботи у вищому навчальному закладі, середній школі та окружному методичному центрі. У ньому розглядаються основні практичні питання організації діяльності методичних об’єднань у навчальному закладі та надаються конкретні методичні рекомендації з урахуванням авторського підходу. Особлива увага приділена роботі з учителями, майстерності організації навчально-виховного процесу, методичній, науковій і дослідницькій роботі, підвищенню рівня організації діяльності голови методичного об’єднання. Автори намагалися не лише описати практичний досвід роботи, а й обґрунтувати теоретично важливий аспект цієї діяльності. Навчально-методичний посібник складається з двох частин: перша — опис організації роботи методичного об’єднання, друга — планування діяльності керівника шкільного структурного підрозділу (голови методичного об’єднання). Посібник призначений для голів методичних об’єднань і заступників директорів навчальних закладів, а також може бути корисним для працівників окружних методичних центрів, керівників освітніх установ і слухачів курсів підвищення кваліфікації.