Навчальний посібник для студентів факультетів педагогіки та методики початкової освіти педагогічних вузів. — М.: Видавництво Російського педагогічного товариства, 2002. — 352 с. — (Вища освіта XXI століття). Зараз у початкових школах замість традиційного природознавства впроваджено новий навчальний компонент — «Навколишній світ». Це новий зміст початкової освіти вимагав розробки методики підготовки майбутніх учителів до викладання дисциплін, що входять до «Навколишнього світу». Це посібник, що відображає досвід створення та впровадження такої методики, має на меті допомогти майбутньому вчителю підготуватися до вивчення з молодшими школярами навколишнього світу. У посібнику наведено характеристику варіативних курсів, затверджених Міністерством освіти РФ і нині діючих. З огляду на новизну курсу, потребу у подальшій розробці цієї методики молодими дослідниками та вже сформовану практику написання дипломних робіт випускниками педагогічних вузів, у заключній главі подаються рекомендації щодо організації дослідницької роботи в цій галузі. Зміст: — Предмет, цілі та завдання вивчення «Навколишнього світу». — Принципи та підходи до побудови навчальних дисциплін «Навколишній світ». — Зміст «Навколишнього світу». — Процес формування у сфері «Навколишнього світу». — Методи навчання у цій галузі. — Матеріальні засоби для навчання. — Форми організації вивчення «Навколишнього світу». — Історія дослідження «Навколишнього світу» у початковій школі. — Методичні особливості варіативних курсів «Навколишній світ». — Дослідницька робота у галузі методики вивчення «Навколишнього світу» та екологічної освіти. Додаток: програма курсу «Методика вивчення навколишнього світу у початкових класах» для студентів факультетів педагогіки і методики початкової освіти педагогічних вузів. Автор: Міронов Анатолій Володимирович — доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки та методики початкової освіти Набережночелнинського державного педагогічного інституту.