Проблема використання інформаційних технологій (ІТ) у навчанні обговорюється досить давно, є також численні приклади практичного і масового використання їх у навчальному процесі (УП) .. У більшості з цих застосувань мова йде про методики представлення навчального матеріалу, системи і методи автоматичного тестування і представлення результатів навчання. Сама по собі організація навчання у вузі або не зачіпається, або розглядаються окремі альтернативи для різних форм очно-заочного навчання (йдеться в першу чергу про дистанційне навчання). Ще один напрямок ефективного застосування ІТ в навчальному закладі - автоматизація допоміжних і забезпечують процесів у вузі, наприклад, бухгалтерського і фінансового обліку, ведення реєстрів ресурсів і фондів, збору інформації для складання з водних звітів і т.д. д. Безумовно ІТ глибоко вкоренилися в сучасній системі освіти. При цьому, однак, сама технологія організації УП в більшості випадків залишається традиційною.. Більше того, застосовувані при організації УП інформаційні технології прагнуть відтворити існуючу структуру організації , що призводить до підвищення ефективності роботи, але тільки до локального, в той час як сучасні ІТ несуть в собі потенціал, що дозволяє проводити більш радикальну оптимізацію УП. Представляє інтерес постановка питання: якою мірою сьогоднішня організація УП обумовлена обмеженнями, пов'язаними з використанням вже застарілих (паперових, в першу чергу) технологій, і які можливості можуть представляти сучасні ІТ в побудові більш досконалої системи навчання, задовольняє вимогам сьогоднішнього дня...